詩 生 活

永和九年
永和九年，癸丑之春
你與群賢聚會 ，飲詩共樂
酒酣墨濃之際
鑄立了千秋不滅的書法文化
此後，蘭亭有了新的高度
偉大的藝術都帶有一點即興
即興是你放浪於天地流水之間
以鼠尾筆與莎草紙
留下了不羈而飄逸的永恆
千餘載，書法史矗立了新標準
二００九年，陰寒，歲在己丑
我獨酌濃酒一杯
佐以蘭亭臨本
與反覆書寫的提按與頓挫
彷彿我守候你身旁
以熱情與崇敬沾筆
仿效你的一點一橫一筆一劃
摹寫這千古震鑠的筆鋒
卻總是又鈍又錯
化成我生命的註解
不知道那一個晚上
你輕巧如兩小點
猶似一短暫快速急撇
倏然掠入我夢境一笑而去
醒來時，仍感覺到你的重量與溫暖
抑或是我反覆於心領神會的對臨
以行書與草書的感應
穿越時空，臨入永和九年蘭亭之會
見證你綻放的歷史光芒
二００九之冬，世局仍紛亂如草
這是以手代筆的電腦體時代
不用筆墨，也無須紙張
人們每天打字，但沒有手的輕摹重臨
字體長出層層薄膜，是如此陌生與冷淡
而我仍愛揣測你的每一筆姿態與神情
臨摹你的千變萬化與纖細風骨
每一個晚上，我蘸了一次又一次時光
祇為了完成一個之
墨色再濃郁，卻走不出
你飄逸千年的冠絕身影
於字中、於夢中
盡是你永和九年癸丑之春的傳奇
紀慈 
36生日於苗栗

吉他
紀念
FG LORCA
 
讓琴手輕緩愛撫行板音符
聚光燈伴奏下，吉他曲線頓時明亮
曾經奔馳西班牙的六絃琴
融進加西亞羅卡熟悉的血液
 
空心純淨的絃律
猶如蜘蛛吐絲的憂愁
悸痛無人知曉的滄桑與流離
織紡奧菲歐與尤里碧思的樂章
親密漩渦閃爍如吻
 
夜間小酒館，音火亂舞
是南方弗朗明歌紅色音符
快速飛轉的輪指與顫音
刷響誘人軀體的靈動
一如塞維爾心臟激烈的震盪
 
黑夜無法冷卻的詩與熱
是你對我們唱的歌
你古老卻還年輕著
共鳴之心演奏著
唯一樂章
 
西班牙
 
2009/11/21

     最近，生活有了新變化。準備從一個單純的講師，進入到學校的行政體系。
也許是一個歷練的機會。除了瞭解結構的本質外，更可以進入人際脈絡。
傅科，權力，知識，真理。
 
     繆斯女神，原諒我的背叛。
 
 

我最愛的大提琴作品
德佛札克 大提琴協奏曲 （傅尼葉版）
艾爾加 大提琴協奏曲 　（杜普蕾版）
海頓 大提琴協奏曲 #2 　（馬友友第一次錄音版）
布拉姆斯 大提琴奏鳴曲 （杜普蕾版）
舒曼　　大提琴協奏曲　　　（羅斯波托維奇版）
巴哈 無伴奏大提琴組曲 　（俾斯邁爾古大提琴版）
中央車站 電影原聲帶
臥虎藏龍 電影原聲帶
FANFAN 電影原聲帶
法郎克D大調奏鳴曲 (杜普蕾版)
拉威爾 三重奏 （今生情未了的版本）
佛瑞 雙提琴奏鳴曲 （今生情未了的版本）

好久不曾寫詩了。有時候觀看好萊塢電影，常常會有喜歡詩的男女主角出現。
麥迪遜之橋，克林伊斯威特喜歡葉慈，在月光下與梅莉史翠普漫步時，吟頌了一首。
月夜，更加的美好，因為有那樣的詩句陪伴。
手札情緣裡面的男主角，他爸爸是農人，也愛詩，就讓我們對男主角的人格多了一份想像。
胡品清也說過，一個女孩，背包中有一本文學，給人的感覺就是不一樣。
 
有沒有詩，要不要緊呢？是啊，有那麼多娛樂休閒玩意，放一本讀不懂的詩集，到底有何益處？
 
梵勒希曾說過，詩是舞蹈。我說，散文是散步，小說是旅行。
 
對於詩的熱愛，也在這工作的幾年之中，未曾稍怠。尤其是工作壓力大時，詩成了一種安慰與排解。
我還記得，被人惡意中傷時，我讀著離騷，想像著屈原的心情，於是一切也就有了解答。
至於，平常時，我也喜歡重新讀讀唐詩三百首，宋詞，詩經。就是單純喜歡文字音韻的美，纏繞交織。
 
詩，是我的一種生活方式；順著意象，昇華情感，提煉純度。
詩，觀看人生；傾聽人生。
詩，要求靈性，要求貫注。
詩，不躁，不慍，卻又大起大落。
詩是修飾，在生活的切片上，去安排每一刀。
 
前天，重新讀過自己的詩。
鮮明的感情又迸跳出來。
 
我才知道，詩，也是我存在的方式，與曾經存在的證明。
 
AUG '09
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

孤獨

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               詞：紀慈

曲：荒荒

 

沒有什麼行李 我帶著我記憶 一人

走進擁擠的人群 完全零距離

這次我真的明白 在心裡

我的靈魂需要愛自己

 

沒有了牽掛 我獨自想起你 決定

那段美麗的過去 早已無蹤跡

這次我真的明白 在心裡

我的靈魂需要痊癒

 

抽根煙喝杯小酒 安慰失去

沒什麼有關係 一切會繼續

放開手讓它過去 不必太在意

生命就是如此 重新又開始

 

我孤獨的哭泣 哭泣著孤獨 為了我自己

我呼喊著孤獨 孤獨的呼喊 只想忘記你

中國時報    A10/時論廣場           2009/03/30

《我有話說》影片消音 誰下指令？

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英文學習心理學

        應英系 紀志賢

 

        筆者相信這樣一個學習理論：只要學習，就一定學得會。之所以學不會，主要是因為產生障礙，所以學習過程中，很重要的學習方式，就是要除去阻絆我們學不會的「障礙」，往「會」的道路前進。心理學也有所謂的「嘗試—錯誤（trial-error）」方法，亦即，經過一連串錯誤的嘗試之後，藉由模仿、修正、改過，而獲得正確的學習，從此獲得此一技能或知識。

 

        把這樣的學習理論運用到英文。請各位同學一定要相信一點，「沒有人是天生就學不會英文的。」常常，新學期一上課，馬上就會聽到學生說：「老師，我就是學不會英文」或者「老師，我沒有英文細胞，所以英文怎麼學都不會。」之所以英文學不會，一定在學習過程中產生了某方面的障礙。最常看到的是心理上的障礙，學生不相信自己英文可以學得好，單字可以記得牢，能夠講出英文句子等等。如果，學習的時候先否定自己能夠學會，怎麼有可能學得會英文呢？應該針對英文學習的障礙，加以解決，或是請教老師，如何解決你的學習困境，相信，障礙一掃除後，對於英文的學習一定有所進展。

 

        其次，最常聽到的看法是：「英文比中文難，所以我學不會英文。」筆者學習過中文、英文、法文、日文等語言，真正比較語言之間的難易度的話，筆者反而覺得中文比較難；中文是表意的語言，與西方表音的語言相較，反而更需要花精神在意義的理解上。同時，中文的時態、人稱、單複數等變化，屬於隱形的變化，對於習慣英文等語言顯性字尾變化的學習者而言，學習中文是很不容易的一件事。那為什麼我們會學得英文很難呢？同樣的，出於心理因素。之所以我們覺得英文難，一方面英文並非我們的母語，沒有常常使用；另一方面，同學在遇到英文學習障礙時，並沒有解決自己的學習困境，因此，「英文比較難」變成一個合理化自己學不會的藉口：「因為英文比中文難，所以我『可以』學不會英文。」一旦你找到自己「可以」學不會的理由之後，再怎麼容易的東西都被當做「很難」的東西來看待了。

 

        筆者曾經讀到一個小故事。有一對身為教育家的父母親，他們的小孩子被診斷出學習智能不足，智商只有九十左右。但是他們認為只要經過教導與學習，小孩子一樣可以出人頭地。在無數的耐心教導與愛的灌溉之下，小孩不僅念完了大學，最終更拿到博士學位，成為一位優秀學者。魯迅曾說過：「倘若生存，我仍當要學習。」相信你可以學好英文；相信透過學習，每個人都可以獲得知識與技能；更重要的，相信你自己，相信你可以成為自己的主人，而不是放棄自己，放棄英文或是其他的課業。

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學習英文的順序：聽、說、讀、寫

應英系 紀志賢

 

        今天要談一個很簡單的概念，學英文的順序。大家都知道，語言的學習包含了聽、說、讀、寫四個技能（近來亦有人將翻譯當作語言學習技能的指標之一）。那麼為什麼是「聽、說、讀、寫」這樣的一個順序，而不是「說、讀、聽、寫」或是「讀、寫、聽、說」？這樣的一個順序重不重要？對我們學習英文有什麼影響？

 

        首先，語言的學習需要有「輸入」的「語料（source）」，就如同吃飯一樣，有了「食物」，我們才有「能量」，才可以做任何一件事情。所以，學習語言最重要的，便是「接觸正確的語料」，有了「輸入正確的語料」，學習者才有可能「輸出正確的語言產品」。當代幾乎所有語言習得的理論也指出，如果沒有機會曝露或接觸到語料，便無法真正習得「acquire」語言，不論學習母語或是外語，都是一樣的情形（詳見洪蘭，<< 腦內乾坤 >>一書，天下文化）。所以學習英文時，最重要的，就是「接觸正確的語料」。在語言學習過程中，「讀」與「寫」，算是比較進一步的技能，需要花更多時間來學習；所以從前教育不普及的時代，許多人可以「聽」、「說」一個語言，但是沒有受過教育，就無法「讀」、「寫」。因此，「聽」，成了學習英文時，最首先也最重要的一個技能；沒有認真「聽」英文，或接觸到的語料不正確，則絕對無法「說」出正確的英文。原因很簡單，沒有正確的獲得「輸入」，當然無法「輸出」正確的產品囉。

 

既然學習英文，「聽」是最重要的一個技能，那麼為何我聽力不好，可是文法或著英文閱讀能力卻不錯呢？的確有這樣的可能性，「聽」「說」的英文能力不強，但是「讀」「寫」的英文能力很好。早期台灣的英文教學就創造出許多這一類型的學生，因為畏懼「聽」、害怕「說」，但是為了「聯考」，只好對著文法死K活K，把文法死背下來。在考試與家人期待的雙重壓力下，英文的「讀」跟「寫」果真進步了，但是卻「聽不懂」與「不會說」。這樣子的學英文不僅事倍功半，同時也學不好英文，一遇到老外，還是講不到三五句英文，便知難而退，無法樂在其中。

 

古語云：「取法乎上，得乎其中」。學習語言也是如此，英文的學習絕對不是記一些單字、背幾條文法、讀幾篇文章，就可應付了事。跟日常生活一樣，我們總是要先「聽」，聽人家講話，才知道如何回話。「聽」之後才「說」。而且能「聽」能「說」，這是才是培養英文溝通能力最重要的過程。所以，記住「聽、說、讀、寫」這個學習的順序，且不論你之前的英文「背」得多辛苦，「記」得多難過，試著從「聽英文」與「說英文」開始吧，重新找回溝通的樂趣，英文自然會進步。

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學英文：從興趣開始

 

最近有一則關於多益考試的新聞：一位住在宜蘭的劉姓高中女學生，多益考了九百八十分，將近滿分的高分。劉同學表示，學習英文，不要當作一個科目來唸，應該當成興趣，這樣子學習英文不僅不會感到無趣，也不會因為壓力過大，而學不好英文。劉同學表示，其父母親相當重視英文教育，所以小時候開始，就買了很多英文歌曲的CD（如英文童謠）、英文電影的DVD等相關英文資源，讓小孩子自然融入英語環境中，所以學習英文就相當的有興趣而無須父母親擔憂。另外，劉同學也表示，每次看HBO電影時，都會把英文字幕用膠帶貼住，訓練自己的聽力，因此英文聽力也訓練得很好，才能在多益考試中，聽力部分拿滿分。此外，劉同學認為，為了能夠完全理解與掌握，應該要一聽再聽，一看再看，完全吸收電影或歌曲，如此，才會真正有效果；如果只有聽一遍或是看一遍，這樣的學習效果就不會顯著。

 

筆者相當認同從興趣開始的學習英文方式。就我的經驗而言，當年學習英文，正是因為從英文歌曲開始。一開始接觸到西洋流行歌曲，是在國中一年級；當初只是覺得英文歌曲的旋律與歌詞都很動聽，於是慢慢的喜歡聽英文歌，也不是為了「學英文」，才聽英文歌曲的。在沒有學英文的壓力下，加上每一兩個禮拜，就會存錢，買英文歌曲錄音帶來聽；逐漸的，英文的單字、文法、句型，都慢慢累積，為自己打下良好的英文根基，並且無形中培養了自己對英文的興趣與信心，讓自己不畏懼英文。後來，高中、大學、乃至研究所，筆者的英文成績都極為理想，我想，跟當年培養英文興趣，以及常聽英文流行歌曲，有相當深厚的關係。即使今天，我還是常常聽ICRT，一邊練習英文聽力，一邊聽好聽的英文歌曲。

 

從自己的興趣開始學習英文，是一個很好的方式。先不要擔心會不會、懂不懂，也不要期待，馬上看得到學習效果，不妨當作是培養自己的興趣或嗜好，漸漸的融入這個興趣與嗜好，如此一來，英文一定會進步。例如，喜歡唱歌的同學，不妨開始聽英文歌曲，如小甜甜布蘭妮、接招合唱團、辣妹合唱團等等，你喜歡什麼樣的俊男美女，喜歡什麼樣的音樂，就自由自在的去選擇。喜歡看電影的同學，也不妨看看HBO或是Cinemax等電影頻道，或是自己到亞藝與百視達去選租自己喜歡看的DVD，一邊看電影，一邊學電影裡頭的對話與單字。喜歡閱讀的同學，也可以請老師幫忙推薦一些不錯的英文小說，沈浸在小說的世界中，為了瞭解小說情節，自然而然，就會查到很多單字，累積相當多的單字量，毋須為了背單字而痛苦萬分。所以，若你學習英文，一直沒有什麼效果的的話，不妨培養一個自己的英文興趣，從這興趣中，提昇你的英文能力。相信，除了樂趣之外，更重要的是你不再畏懼英文，對英文會越來越有信心喔。

正確學習英文（三）：單字篇

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紀志賢 應英系老師

 

單字是英文的基礎，其重要性不可言喻。因此為了能夠好好學習英文，單字的功夫一定要紮實。單字基礎打好了，英文的進步才會神速。對於單字，若輕忽以對，日後矯正錯誤理解的時間，絕對比當初背單字的時間多出許多。

 

記憶單字，個人有一些基礎的原則與方法，歸納與分享如下：

 

1.          記憶單字時，先辨認單字的「形」、「音」、「義」。

 

a.       單字的拼法要確實記住。一個單字拼個10到20次，同時一邊拼字一邊唸出來，如此一來，不僅可以正確記住單字，還可以理解拼寫與發音之間的規則。如果單字的「形」沒有確實牢記，除了常拼錯之外，考試時還會弄混淆，例如：destroy（毀壞），因為story（故事）的影響，很多學生常常拼成destory。或是常常搞混desert（沙漠）與dessert（甜點）的意思。甚至，bad（形容詞，壞的）與bed（名詞，床）也有學生搞混！

 

b.      單字一定要會唸。不論記憶力多好，或多麼有心想學英文，如果單字不會唸，再怎麼記憶，一定都會忘記。英文是拼音語言，當你記得一個字怎麼唸，自然而然，字就容易拼出來。同時，有些字是「破音字（同一個字，不同唸法時，詞性或意義不同）」，也要能夠加以區別，方不會出錯，如desert（名詞，甜點[ ]），與desert（動詞，遺棄[ ]）唸法不一樣，詞性與意義都不一樣。

 

c.       「義」，指的是單字的意義。單字的意義除了注意單字本身詞性與意義外，也要瞭解到「同義字」與「反義字」的部份。此外，單字的變化也要注意，是規則變化還是不規則變化；若為不規則變化，則其特殊情形為何？如foot（腳）的複數為feet，goose（鵝）的複數為geese，ox（公牛）的複數為oxen。take的過去式是took，過去分詞則是taken。

 

2.          記憶單字，應該由句子或對話（也就是上下文的場合）理解單字。如下面這三個例子，可以很容易記得fine的用法：

 

He was fined for 300 dollars. 「他被罰了三百元」

How much is the fine?「罰單多少錢呢？」

I am just fine.  Don’t worry about me.  「不用擔心我，我很好。

 

所以，除了記憶單字之外，查詢字典時，若看到很棒的例句或片語，也應該一併背誦下來，不僅可以幫忙記憶單字，更可以經由單句的累積，培養句子寫作的能力，久之必能夠累積一定的文章寫作能力。所以，學習單字時，最好不要偷懶，只有查單字的意思，最好連例句也一併抄寫下來，多看幾次之後，自然而然背誦下來，如下列desert的例句（出於朗文當代英文字典）：

 

a hot desert wind（沙漠熱風）

All my friends have deserted me.（我所有朋友都拋棄了我。）

 

3.          最後一個學習單字的秘訣是練習造句。不論是會話或是練習句子寫作，只有真正使用單字之後，單字才會變成你的。不然，就只是背過、查過單字而已。例如，學過了dessert（甜點）與desert（沙漠，遺棄）之後，可以試著自己造句，以瞭解單字的使用，與加深單字的記憶：

 

What is my desert after the main course?（主菜之後，我的甜點是什麼呢？）

I haven’t been to the desert before. （我還沒去過沙漠。）

        Do not desert your pets after adopting them.（收養寵物之後不要遺棄牠們。）

 

 

        金庸的武俠小說<< 天龍八部 >>非常迷人。其中，我最欣賞的小說人物是後來改姓氏的蕭峯，因為蕭峯他的武功造詣最高，最是厲害。但是，他只有練兩種武功：「打狗棍法」與「降龍十巴掌」。他並不好高鶩遠，也沒有學了很多種武功，而是用心把每一招武功學好，之後，成為天下無敵的武功高手。學習英文就像練功一樣。就從每一個單字好好學起。每一個單字都當作是一招厲害的武功。常常練習，常常複習。總有一天，也許不會天下無敵，但是你必將成為英文的高手，英文造詣高不可測。開始練功囉！

正確學習英文（二）：單字篇

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紀志賢 應英系老師

 

        學習英文最怕背單字。從第一課開始，彷彿就有無數的單字，像細菌一樣，散佈在生活中，逃脫不掉。但學習英文過程中，單字（字彙）卻是最不可或缺的一環。沒有庫存基本的單字量，英語會話講不到三句，英文句子的意思表達不夠靈光，更遑論可以文辭並茂，寫出一篇通順的英文作文。英文的進步與否，與單字多寡息息相關。著名的英文雜誌<< 讀者文摘 >>曾經做過調查，發現單字數量越多的人，在各行各業中，越能嶄露頭角，攀上成功頂峰。所以，學習英文，就要多記單字。讓豐富的單字量，成為英文進步與成功人生之基石。

 

        但是，背單字，並非用「死記」的方式來對待英文單字。如果，僅「死背」英文單字或片語，英文不易進步；對於英文單字或片語，應該採取一種更謹慎更柔軟的態度來面對。單字猶如個人；所以，背一個單字時，你就當作是認識一個新朋友來看待。每個人都有存在的意義，就跟每個單字都有自己的意思一樣。有些人有很多不同的身份，而很多單字也有不同的「詞性」。比如周杰倫，唱歌時是「歌手」，但他寫歌時也是「音樂創作人」，演電影時就是「電影演員」，同時他也是影迷心目中的「明星」；舉單字來看，英文的「book」這一個字，當「名詞」時是「書」，當「動詞」是「預訂」。又例如「fine」這一個字，當「形容詞」是「很好」，當「名詞」是「罰單」，當「動詞」則是「罰錢」。

 

        其次，一個人可以有不同的「裝扮」，正如一個單字可以「穿上」不同的字尾一樣。夏天天氣熱，穿短褲T恤；冬天穿上夾克外套配長褲。單字也跟人們一樣，在不同場合，加上不同「衣服」；如形容詞與副詞最高級，字的前面加上「most」，或是字尾加「est」，比較級則是字前加上「more」，或是字尾加上「er」。動詞則是看時態的場合，「進行式」字尾加上「ing」，「過去式」字尾加上「d」或「ed」，第三人稱單數動詞「現在式」加上「s」或是「es」。名詞則複數時加「s」或「es」。

 

        人鮮少單獨活著，也很難單獨活著。所以有親人，比如爸爸、媽媽、兄弟姊妹，親戚等等。有人親人多，有人親人少。單字也是一樣。有些單字「家族」龐大，親友眾多，有些單字則是勢單力薄，孤苦伶仃。認勢單字，若能認識「單字家族」，則單字的數量倍增許多，同時，認識單字家族也能加深單字的記憶。比如success(名詞，成功)，有兩個「親戚」，succeed(動詞，成功)跟successful（形容詞，成功的）；又比如real（形容詞，真實的），擁有許多的親戚:realism（名詞，真實性；寫實主義），realist（名詞，現實主義者；唯實論者），really（副詞，真的），reality (名詞，真實)，unreal（形容詞，不真實的；虛幻的），realize（動詞，實現；瞭解），realization（名詞，實現；體現）。

 

        除了親人，有些人認識了很多性情相近的朋友，有些人則樹立了敵人。單字的世界也是一樣。有些單字有「同義詞（意義相等或相近的詞）」，有些單字有「反義詞（意義相反的詞）」。像cold的這一個字，跟hot就是反義詞，一冷一熱，意義完全相反；但是cold跟freezing及cool，就是同義詞，都跟「冷」的概念相關。又比如destroy（動詞，破壞；毀壞）跟construct（動詞，建設）是反義詞，意思相反；但是destroy跟ruin則是同義詞，兩個字都是毀壞，意義相同。

 

        記憶英文單字，不須死背。可以像剛認識一位朋友一般，去認識「單字」這個朋友。歸納正確學習單字的方式：（1）單字的詞性為何？有哪些意義？是首先必須知道的，猶如認識朋友的職業與身份為何一樣。（2）單字有時在不同上下文添加不同的字尾，就像人在不同的場合穿不同的衣服，所以加上哪些字尾也要弄清楚。（3）單字「家族」有哪些成員？其意義為何，猶如認識朋友的親人，對於單字也將有更深刻，更立體的認識。（4）有些單字有同義詞與反義詞，正如一個人有朋友有敵人，可以一併記憶。

 

朋友或許不是多多益善，但是，對學習英文而言，單字量一定是多多益善。能夠掌握一定質量的英文單字，英文必能夠進步顯著。多多認識你的單字朋友們吧。